为深入贯彻落实新时代高校教师队伍建设改革总体要求，全面服务教育强国、教育强省建设战略部署，持续推动区域高等教育内涵式高质量发展，由我中心主办的高校新入职教师岗前培训资源建设研讨会于6月5日举办。天津、江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖南、陕西等省市高师中心负责人与相关人员，省内部分专家、高校教师培训管理部门负责人及青年教师代表齐聚泉城，以岗前培训资源提质升级为主题，共同探讨新时代高校教师队伍建设的新理念、新路径、新举措。

开幕式上，省教育厅教师工作处副处长刘依林介绍，山东省自1998年开展高校教师岗前培训工作以来，历经四轮资源迭代，累计培训青年教师22.9万人次，为青年教师成长发展起到了铺路奠基的重要作用。她指出，当前全省新入职教师中具有博士学位者占比超过30%，没有接受过师范教育的青年教师超过90%，根据新入职教师特点和要求，及时开展岗前培训资源更新很有必要。希望全国各省市同行和省内各位专家，充分研讨、集思广益，为高校新入职教师岗前培训工作探索新思路、作出新贡献。中心常务副主任张西林结合全省高校教师培训整体布局，简要汇报了我省依托现有“5+X”框架编制资源更新方案的基本思路，强调要认真学习借鉴全国各省市的先进经验和做法，围绕教材修订、题库编制、数字化课程建设、考试模式更新等重点工作，努力打造符合时代要求、具有山东特色的岗前培训模式。

与会专家立足全国教师培训发展大局，结合各省市实践经验深度交流、建言献策。各地代表一致认为，高校教师岗前培训是落实立德树人根本任务、锻造高素质专业化创新型高校教师队伍的基础环节，作用关键、意义重大。大家提出，岗前培训资源建设需立足区域高等教育发展定位，紧密结合地方高校办学特色，科学优化课程体系、完善经费保障机制与考核评价体系；要主动顺应教育数字化转型浪潮，推进数字出版、线上教学资源深度融合，运用人工智能技术打造沉浸式教学实训案例，积极推动人工智能赋能高等教育，实现纸质教材、线上题库、学习平台互联互通、一体联动。省内专家结合不同类型高校办学定位与育人使命，提出要健全省级统一培训与院校校本培养协同联动机制，针对本科院校、职业院校分层分类设置培训模块，持续加大课堂教学实操、课程思政融合设计、数智赋能等实战化实训内容比重，推动岗前培训从“理论灌输”向“能力锻造”转变。

此次研讨会为跨区域协同推进高校教师岗前培训资源共建共享搭建了重要平台，大家交流了经验做法，凝聚了行业共识，明晰了发展方向。下一步，中心将以此次研讨成果为依托，紧扣高等教育高质量发展核心目标，充分吸纳各位专家、同仁的意见建议，进一步优化完善培训资源建设实施方案，细化教材编撰选用、试题题库开发、精品课程录制等全流程工作标准，全力推进纸数一体化、线上线下融合化、分层分类精准化的新型岗前培训资源体系落地见效。以高标准、高质量的教师岗前培育工作，持续夯实高校师资队伍建设根基，全面提升教师综合素养与育人能力，为山东省乃至全国高等教育事业持续健康发展、为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实师资保障。


图文：李晓梅、杨文静

编审：杨文静

复审：薄   海

终审：张西林